Souvenirs de bébé
Public visé : 2e année du 1er cycle
Domaine général de formation :Vivre ensemble et citoyenneté
Compétences transversales D’ordre méthodologique – exploiter les technologies de l’information et de la communication
S’approprier les technologies de l’information et de la communication
Utiliser les technologies de l’information et de la communication pour effectuer une tâche
D’ordre personnelle et social – structurer son identité
S’ouvrir aux stimulations environnantes
Prendre conscience de sa place parmi les autres
Compétences disciplinaires :Français –écrire des textes variés.
Composantes technologiques
-Utilisation de la caméra numérique
-Utilisation de l’ordinateur et d’un logiciel de mise en page (Microsoft Word)
Matériel nécessaire :
- Ordinateur
- Logiciel de mise en page
- Caméra numérique
- Feuilles blanches
- Crayons de couleur
- Cédéroms vierges et graveur
Intention pédagogique
Les élèves créeront un album de souvenirs de bébé de la classe. En réalisant cette activité, les enfants manipuleront la caméra numérique et utiliseront un logiciel de mise en page. Mise en situation
L’enseignant apporte en classe une photo de lui lorsqu’il était bébé. Il présente la photo aux enfants et leur raconte le souvenir qui lui revient en regardant cette photo. Choisir une photo qui représente le plus possible le souvenir. Par la suite, il demande aux enfants s’ils ont des souvenirs de leur jeune enfance. Il laisse les enfants s’exprimer.
Déroulement de l’activité
Dans un premier temps, l’enseignant demande aux enfants de représenter un souvenir de bébé sur une feuille blanche. Lorsque leur dessin est terminé, chaque enfant utilise la caméra numérique pour photographier son dessin. Lorsque cette partie sera terminée, ils utilisent l’ordinateur pour décrire leur souvenir (L’enseignant peut décider d’attendre que tous lesenfants aient terminé cette partie et se rend au laboratoire ou il installe quelques ordinateurs dans la classe et les enfants s’y rendent sous forme d’atelier d’écriture).
Lorsque tous les enfants auront terminé le tout, l’enseignant transférera les images des élèves à l’ordinateur et ajoutera les textes des enfants sous chaque dessin.
Intégration
Une fois le travail terminé, l’enseignant projettera les souvenirs des enfants. Ainsi, chacun présente son souvenir à la classe et voit le résultat final. Les élèves de la classe auront son album de souvenirs de bébés. L’album pourrait se retrouver sur le site de l’école et il pourrait également avoir une copie de celui-ci dans la bibliothèque de la classe.
Public visé : 2e année du 1er cycle
Domaine général de formation :Vivre ensemble et citoyenneté
Compétences transversales
D’ordre méthodologique – exploiter les technologies de l’information et de la communication
- S’approprier les technologies de l’information et de la communication
- Utiliser les technologies de l’information et de la communication pour effectuer une tâche
D’ordre personnelle et social – structurer son identitéCompétences disciplinaires :Français –écrire des textes variés.
Composantes technologiques
-Utilisation de la caméra numérique
-Utilisation de l’ordinateur et d’un logiciel de mise en page (Microsoft Word)
Matériel nécessaire :
- Ordinateur
- Logiciel de mise en page
- Caméra numérique
- Feuilles blanches
- Crayons de couleur
- Cédéroms vierges et graveur
Intention pédagogique
Les élèves créeront un album de souvenirs de bébé de la classe. En réalisant cette activité, les enfants manipuleront la caméra numérique et utiliseront un logiciel de mise en page.
Mise en situation
L’enseignant apporte en classe une photo de lui lorsqu’il était bébé. Il présente la photo aux enfants et leur raconte le souvenir qui lui revient en regardant cette photo. Choisir une photo qui représente le plus possible le souvenir. Par la suite, il demande aux enfants s’ils ont des souvenirs de leur jeune enfance. Il laisse les enfants s’exprimer.
Déroulement de l’activité
Dans un premier temps, l’enseignant demande aux enfants de représenter un souvenir de bébé sur une feuille blanche. Lorsque leur dessin est terminé, chaque enfant utilise la caméra numérique pour photographier son dessin. Lorsque cette partie sera terminée, ils utilisent l’ordinateur pour décrire leur souvenir (L’enseignant peut décider d’attendre que tous les enfants aient terminé cette partie et se rend au laboratoire ou il installe quelques ordinateurs dans la classe et les enfants s’y rendent sous forme d’atelier d’écriture).
Lorsque tous les enfants auront terminé le tout, l’enseignant transférera les images des élèves à l’ordinateur et ajoutera les textes des enfants sous chaque dessin.
Intégration
Une fois le travail terminé, l’enseignant projettera les souvenirs des enfants. Ainsi, chacun présente son souvenir à la classe et voit le résultat final. Les élèves de la classe auront son album de souvenirs de bébés. L’album pourrait se retrouver sur le site de l’école et il pourrait également avoir une copie de celui-ci dans la bibliothèque de la classe.